Evaluation

Dans ma classe idéale, les évaluations se feraient sous forme d'appréciation : acquis - en voie d'acquisition - non acquis. Les appréciations seraient accompagnées de piste pour acquérir la compétence dans laquelle l'élève éprouve des difficultés.

J'aimerais ne pas réaliser d'évaluation sur feuille mais pouvoir les faire sous forme de jeux et uniquement lorsque l'élève se sent prêt. Les évaluations ne doivent pas être un piège pour mes élèves mais un exercice semblable à ceux que nous réalisons en classe.

Voici un exemple d'évaluation :

Réalisation d'un escape game reprenant toutes les matières abordées durant le mois. A la fin de chaque mois de cours, j'organiserais dans ma classe un petit jeu qui permettrait à mes élèves de me montrer leurs compétences pour différentes matières. Alors qu'ils auront l'impression de jouer et de s'amuser, je pourrais les évaluer et leur donner un retour et des pistes pour acquérir les compétences attendues.